<論文>指導者の運動観察におけるサヴォワールに関するモルフォロギー的一考察
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概要
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Die Fahigkeit der Bewegungsbeobachtung, damit der Trainer einen Fehler in ausgefuhrten Bewegungsablauf von Lernende entdeckt und sie versteht, ist eine notwendige Fahigkeit des Trainers. In dieser Beobachtung muss die Bewegung von Lernende im Wechselverhaltnis zu der Noesis und dem Noema betrachtet werden, dabei muss das "Subjekt-Subjekt" Schema im Sinne STRASSERs zwischen den Trainer und Lernende entstehen. Uber diese Beobachtung hat KANEKO, A. folgenderweise hingewiesen. "Um die vollstandige Bewegungsbeobachtung zu gewahrleisten, soil der Beobachter die anzuschauende Bewegungsgestalt als seine Selbstbewegung im Sinne BUYTENDIJKs virtuell durchfuhren, und zugleich diese virtuelle Selbstbewegung in seiner Selbstbeobachtung raumlich, zeitlich und auch dynamisch prazis betrachten". Er hat dabei auch die Relevanz von "savoir" im Sinne SARTREs hingewiesen, der die Intention bei Bewegungsbeobachtung bestimmt. Zwar ist die Relevanz des "savoir" von ihm klar geworden, aber diese Gehalte sind noch nicht klar. Der Zweck dieser Betrachtung besteht darin, dass die Gehalte von "savoir" ins klare gebracht werden soil. Darum wird der "savoir" in Zusammenhang mit der subjektiven Organisierung von Lernende, der Bewegungstechnik und dem "Urphanomen" im Sinne GOETHEs unter dem bewegungsmorphologischen Aspekte im Sinne BUYTENDIJKs betrachtet. Daraus ergab sich, dass mehrere Typen einer Bewegung und eine Fahigkeit, um diese Typen aufeinanderfolgend unter verschiedenen Aspekte zu beziehen, als erster "savoir" fur das Entdecken des Fehlers in der Bewegungsgestalt von Lernende und die Vielfaltigkeit mit der verschiedenem "schema corporel" im Sinne MERLEAU-PONTYs ubereingestimmten senso-motorischen Analoga fur die elementaren Techniken von Bewegungstechnik als zweiter "savoir", damit kann der Trainer entsprechend innerer Bewegungsgliederung von Lernende die fehlerhafte Phase verstehen, gezeigt werden konnten.
- 沼津工業高等専門学校の論文
- 1997-01-31
著者
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