運動診断学における状態診断学に関する一考察
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
Zur Leistung von Lernenden spielt das Diagnostizieren von ihrer Bewegung sehr viele Rolle. Die Probleme dieses Diagnostizieren sind in dem Problemkreis der Bewegungsdiagnostik behandelt. Diese Problemkreis ist aber sehr umfangreich, damit muB dort bestehende Probleme auf die Differenzierung mit verschiedenen Dimensionen betrachten. Dafiir wtirde die Bewegungsdiagnostik in die Statusdiagnostik und die ProzeBdiagnostik als ein Dimension differenziert. Die Statusdiagnostik bezieht sich auf die Feststellung des Ist-Zustands und die Prognose des Soll-Zustands, daraus tragt zur Zielfeststellung von Lernenden im Bewegungslernen bei. Dagegen befaBt die ProzeBdiagnostik sich mit der Messung von Leistungsveranderung der Lernendens im TrainingsprozeB, danach beurteilt, ob die ausfiihrende methodische MaBnahme wirksam ist. Im Sportpraxis ist die ProzeBdiagnose immer beim Training und Wettkampf gemacht, aber die Statusdiagnose dagegen nicht so sicher gemacht ist. Daher besteht der Zweck dieser Betrachtung darin, daB die Probleme fur die kunftigen Forschung von der Statusdiadnostik ins klare gebracht werden soil. Darum wurden die deutschen Forschugen von der Statusdiagnostik aus den Gesichtspunkte trainingswissenschaftlicher Leistungsdiagnose und trainingspraktischer Leistungsdiagnose im Sinne Letzelters betrachtet und daraus wurden die folgenden Punkte abgeleitet. Zum Ersten sollte die Probleme von der Statusdiagnostik in Zusammenhang mit dem Wettkampfsport oder Schulsport noch zwei Richtungen unterteilt werden; eine richtet an die Talentproblem im Wettkampfsport, andere richtet an die Probleme der Istwertserfassung von Lernenden im Schulsport. Zum Zweiten sind die Probleme tiber den Test als Methode fur die trainingspraktischen Leistungsdiagnose. Um den Test als Methode fur die Diagnose im Sportpraxis sicher wirksam zu verwenden, sollte der immer in Bezug auf die konkreten Bewegen in der einzelnen Sportart gebaut werden. Namlich sind die Teste der allgemeinen Bewegungsfahigkeiten ungiiltig, um die Statusdiagnose im Sportpraxis wirksam zu verwenden. Besonders verbinden bewegungstechnische Leistungsfaktoren sich mit der konkreten Bewegungsablaufe, daher muB der Lehrer bzw. der Trainer dort die Bewegung nicht nur mit dem Test diagnostizieren, sondern mit dem Beobachten und Interpretieren in Zusammenhang mit dem Verstandnis von Lernenden diagnostizieren. Zum Dritten muBte der Trainer bzw. der Lehrer aus dem Gesichtspunkt der Diagnose von Bewegungsablauf die Diagnosespunkten in trainingswissenschaftlicher Leistungsdiagnose wieder aufbauen.
- 沼津工業高等専門学校の論文
- 1996-01-31
著者
関連論文
- 20pRC-12 CD-R簡易分光器の学生探求活動への展開(20pRC 物理教育,領域13(物理教育,物理学史,環境物理))
- 形成位相の識別に関する運動学的一考察
- 小中学生を対象としたものづくり・体験教室の実施
- 月の落下に要する時間
- 表面張力の物理 : MEMS応用デバイスについて(はじめての精密工学)
- スチール直定規を用いた光波長測定
- 水面に浮く水滴の安定性
- 運動学習の障害事例に関するモルフォロギー的考察
- 高等専門学校における部活の活動状況と問題点について
- 沼津工業高等専門学校における部活動の活動状況についての一考察
- 運動技術の診断に関する方法序説
- 70B30712 動きの指導における技術診断の問題性
- ニュースポーツを用いた高等専門学校の体育授業に関する一考察 : 沼津工業高等専門学校4学年の場合
- 課題自由選択制によるマット運動授業に関する事例的研究
- 指導者の運動観察におけるサヴォワールに関するモルフォロギー的一考察
- 運動診断学における状態診断学に関する一考察
- 体育授業における動機づけに関するモルフォロギー的一考察
- 運動学習における運動修正の問題性
- 運動投企における運動想像力の重要性に関するモルフォロギー的考察
- 093Q11 体操競技における技の修正コーチングに関する方法論的考察
- 運動の調節構造に関する運動学的考察
- マイクロ光通信デバイスの製造技術とその応用
- 09方-1A-K06 動感意識の反転化作用を用いた器械運動の指導(09.体育方法,一般研究発表抄録)
- 水面に浮く水滴の浮遊機構