認知的不協和理論の変遷(II) : 間接的な"不充分な正当化"操作としての"努力"・"誘導者の魅力"
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概要
著者
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高田 利武
群馬大学教育学部
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白井 泰子
愛知県心身障害者コロニー発達障害研究所
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林 春男
早稲田大学心理学教室
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白井 泰子
愛知県コロニー発達障害研究所
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高田 利武
群馬大学教育学部心理学第一研究室
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林 春男
早稲田大学
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