日韓歴史教科書問題の課題と展望
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概要
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2001年4月3日，扶桑社の中学校歴史教科書が，文部科学省の教科用図書検定審議会に合格したことをきっかけに，様々な議論が巻き起こった。今回の「教科書問題」を生徒や教師の主体的な歴史学習に生かすためには， 韓国の歴史教科書も含めた比較検討を通じて，歴史をより批判的に，多面的に見る力を養うという教育的視点が必要であり，本論文はその基礎資料である。
- 愛知教育大学の論文
- 2002-03-29
著者
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