がん患者を受け持つ学生の実習指導(第3報) : 臨地実習における学生のがん看護に対する不安・ストレス感情と教員の関わりについての検討
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概要
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成人・老人看護実習Iでがん患者を受け持った学生の3事例について,鹿大版CSQと臨床実習用不安31項目によるアンケート調査と実習における困難・不安・ストレスに関する面接調査を行い,また,学生の実習体験過程を整理し検討した.その結果,初期の学生においては,受持ち患者の身体的状況の把握やケアの必要性を考え実施することに精一杯であり,がん告知やがんや治療の心理・社会的影響について視野は広げにくい.しかし,まず,援助をとおして,患者と信頼関係を築き,はじめての実習体験を「経験すること」を支え,意識的にがん看護について考えさせ,根気強く指導者の患者観・看護観を学生に伝え,「がん看護を行うための土台作り」を行い,次の実習の「挑戦的感情」につなげることが重要である.
- 神戸市看護大学短期大学部の論文
- 1999-03-04
著者
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