高機能広汎性発達障害児における間接発話理解に及ぼす課題提示条件の違いに関する検討
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概要
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- 2010-12-31
著者
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高橋 和子
金沢大学
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高橋 和子
金沢大学子どものこころの発達研究センター
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高橋 和子
金沢大学・子どものこころの発達研究センター
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田口 愛子
長岡市立東中学校
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大井 学
大阪大学・金沢大学・浜松医科大学連合大学院小児発達学研究科
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大井 学
大阪大学・金沢大学・浜松医科大学・千葉大学・福井大学連合小児発達学研究科
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