新図書館学課程のカリキュラム研究 : 新科目「情報機器論」を通して
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 2000-10-07
著者
関連論文
- M-3 教師教育における教育工学関係カリキュラムの開発(その1)
- F213 学習者の認知構造変容測定による教師の授業評価法と学習者個人別評価法の開発 : IWATによるCATI法
- 教授・学習1(601〜606)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概念)
- 2Ca-3 学生教師の授業構成要素についての認知構造の変容測定・評価
- 2Aa-5 学習者の認知構造変容測定による教師の授業評価法と学習者個人別評価法の開発 : WAテストによるCATI法
- 601 映像教材(VTR)のBGM効果についての分析的研究(教育のシステム化,教授・学習)
- 新教職課程のカリキュラム・授業改善研究(3) : 「新・教育実習」の諸課題とその対応策
- 新教職課程のカリキュラム研究(1) : 研究計画と予備調査
- 新図書館学課程の実践的研究 : 課程教育のアカウンタビリティ
- 新図書館学課程のカリキュラム研究 : (2) 「情報機器論」の位置づけ