重症心身障害児者の AAC の意義と援助のしかたについて
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 日本聴能言語学会の論文
- 1999-04-30
著者
関連論文
- ダウン症を中心とした知的障害児への支援
- 音韻意識の遅れを伴った粘膜下口蓋裂児1例の構音訓練
- STによる学校コンサルテーション
- 未就学児における聴覚性言語性記憶の発達についての検討 : Rey's Auditory Verbal Learning Test 「小児版」作成にむけて
- 重症心身障害児者の AAC の意義と援助のしかたについて
- 特異的言語発達障害児の言語発達 : 臨床の立場から
- 特別支援教育における言語聴覚士の役割 (シンポジウム 成長期ごとの小児・保護者への支援)
- 超極低出生体重児の発達過程において認められた問題
- ダウン症児の発語の明瞭さと音韻意識との関連(実践研究特集号)
- 重症心身障害児者施設におけるAACの活用事例と支援の仕方について
- 重症心身障害児(者)に対する補助・代替コミュニケーション(AAC)手段導入の意義と支援のしかたについて
- 重度脳性麻痺通園者のパソコンによるAAC導入の経過について
- 特集にあたって
- 症例報告 命名困難と言語発達遅滞を伴う読み書き障害の1例
- 言語発達の遅れと読み書きの障害
- 軽度知的発達遅滞児の学習に関わる問題行動のコントロールと学習意欲
- 言語発達遅滞児の訓練終了時期