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静岡大学大学院教育学研究科 | 論文
- 知識構築型アーギュメントの獲得 : 小学生を対象とした科学技術問題に関するカリキュラムの開発と改善を通して
- 算数・数学教科書に関する国際比較(算数・数学教科書に関する国際比較)
- 算数・数学教科書に関する国際比較
- 科学技術問題の解決を目指した協調学習のデザイン研究 : 電力問題を取り上げた単元における「問題を定義すること」の学習(学習場面における他者との関わり-理論,実践,システム開発)
- 協調学習に対するデザイン実験アプローチ : 小学校における長期的な実践研究からの知見(学習場面における他者との関わり-理論,実践,システム開発)
- 統計的思考力育成のための複合デジタル教材 : 数学科で活用する『科学の道具箱』
- 中学校数学科教師の経験年数による数学の指導上の悩みと課題
- 統計的に考える力・説明する力を育てる『科学の道具箱』
- カリキュラム開発能力の向上を基盤とした文学作品の教材化に関する実践研究(2) : 「走れメロス」と「高瀬舟」における単元評価の分析から
- 「学習科学的」教育研究 : 理論をもとに現場を創り,現場をもとに理論を創る(教育心理学研究と現場を結ぶ,準備委員会企画シンポジウム,I 日本教育心理学会第51回総会概要)
- 広い視野で捉えて、目的意識を持ち、概念理解と能力習得をバランスを取って図り、探究心を養う (特集 新教育課程が求める「重点学力」) -- (新教育課程が求める「重点学力」--ゆとり教育からの脱皮とは?)
- アニメを素材とした日本語学習活動『アニメで日本語』の開発 : 「アニマシオン」のティーチング・ストラテジーに着目して
- 静岡大学教育学部と連携による教員養成・研修プログラムの取り組み : アシスタントティチャーの有効活用の検討と分析から
- 主体的な学びを創造する社会科単元の開発 : 裁判員制度導入の意義の検討を題材の中心に据えて
- CSCLシステムを利用した授業のデザイン実験(主題「社会と協働する科学教育研究」)
- 遺伝子組換え食品問題に対する社会的意思決定をテーマとしたCSCLシステム活用型科学教育カリキュラム : 2004年度版カリキュラムを学習した小学生の概念的理解とイメージの変容
- 算数・数学教育の目標としての「算数・数学の力」の構造化に関する研究
- A1 算数・数学教育の目標としての「算数・数学の力」の構造化に関する研究(A.【教育課程(目標・評価)】,論文発表の部)
- 高等学校の教育のあり方
- 企業から見た算数・数学の必要度や期待(WG1【カリキュラム(目標,評価)】,今後の我が国の数学教育研究,「課題別分科会」発表集録)
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