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筑波大学附属聴覚特別支援学校 | 論文
- 研究助成による実践研究のすすめ : 現場の実践力アップにつながる研究の進め方(研究委員会企画ワークショップ,日本特殊教育学会第47回大会シンポジウム報告)
- 聴覚障害児の文章理解の特徴に関する研究 : 事実レベルと推論レベルの理解とその関連性の検討
- 聴覚障害生徒の情報活用能力の育成を目指した授業の展開 : 聴こえのしくみの学習を題材にして
- 2F-08 化石の観察における自作コンテンツの活用と評価(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第59回全国大会)
- 聴覚障害幼児の象徴遊びと母子相互作用の発達に関する研究
- 聴覚障害生徒の環境音の聴取に関する音響心理学的検討(第1報)
- 大学生の介護等体験における「聴覚障害」学習用教材の効果
- 聴覚障害生徒に対する作文指導におけるマルチメディア教材の効果 : e-黒板を活用した"作文の修正"を中心に
- 聴覚障害生徒を対象としてティーチングアシスタントの大学生と協働して行った自立活動の授業のデザインと評価
- 1B-18 空中花粉を調べる環境学習の指導に関する一考察(授業研究・学習指導, 日本理科教育学会 第56回全国大会)
- 聴覚障害生徒を対象とした「補聴器について総合的に学ぶ学習」のデザインと評価
- 聴覚障害生徒の補聴器装用意識に関する検討(2)
- 2I-07 貝塚の貝から古環境を考える環境学習の実践と評価(授業研究・学習指導, 日本理科教育学会第54回全国大会)
- 地域学習のための学習指導用教材の開発
- 聴覚障害生徒の補聴器装用意識に関する検討(1)
- 聴覚を総合的に学ぶためのソフトの開発と評価
- 聴覚障害生徒を対象とした「教室内の音環境を考える学習」のデザインと評価--テニスボール脚による騒音抑制を学ぶ活動を通して
- 「聴覚ガイド」の開発と活用
- 体験学習におけるデジタルコンテンツの開発と活用
- 水の流れを模型作りを通して水環境を総合的に学ぶ活動