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筑波大学附属小学校 | 論文
- 支援という営みの奥にあるもの
- 提案一 国語科における自己学習力の育成 : 小学校における実践的立場から(国語科における自己学習力の育成,第七十一回学会,国語科における自己学習力の育成)
- 構成教材の創造 : 三年生たて笛の指導「おきゃくさま」
- 「生活科」の教育的意義について(I.生活科を考える)
- 児童による「模擬学習」と「実演学習」の比較研究
- パネルを用いた学習指導法の開発(I) : パネル製作による学習を中心に
- 家庭科教育における学習指導法の開発 : 模擬学習を中心に
- II-4 「数量関係」に関する課題(II 算数科の内容に関する課題,第94回全国算数・数学教育研究(福岡)大会基調発表)
- I-3 算数的活動に関する課題(I 算数科の目標に関する課題,第89回全国算数・数学教育研究(高知)大会基調発表)
- II-1「数と計算」に関する課題(II 算数科の内容に関する課題, 第88回全国算数・数学教育研究(東京)大会基調発表)
- I-4 基礎・基本と発展的な扱いに関する課題(I 算数科の目標に関する課題, 第88回全国算数・数学教育研究(東京)大会基調発表)
- III.算数科の方法に関する課題 : III-2 授業形態に関する課題(小学校部会)(第85回全国算数・数学教育研究(愛知)大会基調発表)
- II 発展的な扱いのよさは何か : II-1 発展的な扱いのよさについて(算数科の授業における発展的な扱い)
- 6.問題解決に関する課題(第83回全国算数・数学教育研究(埼玉)大会基調発表)
- 算数的活動の目的と留意点(新しい算数・数学教育の質的な改善をめざして)
- 10.教育機器に関する課題(小学校部会)(第82回全国算数・数学教育研究(千葉)大会基調発表)
- 実験授業による「めあて学習」の検討 : その授業過程と成果の分析を通して
- 算数科授業改善への提言
- 学ぶ意欲を高める算数面白教材教具
- 学ぶ意欲を高める算数面白教材教具