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筑波大学教育学研究科 | 論文
- D5 問題解決者の数学的活動にみられる動機・目的 : ソビエト心理学における活動理論からの示唆(D 問題解決 分科会)
- ソ連のぺレストロイカ期における数学教育改革
- F3 ソ連の数学教育現代化期におけるコルモゴロフ改革の意義 : 教育のペレストロイカ期における再評価(F カリキュラム分科会)
- 6I6-24 有理数の乗法における乗数効果の分析(科学的学力・能力(1))
- 図形の概念形成の望ましい状態に到達するための道筋の解明(5.図形と相互関係,論文発表の部)
- 図形の概念形成を促進する要因に関する基礎研究 : 長方形の弁別に着目して
- 学校数学における図形の概念形成の意義に関する考察
- B21 図形に関する諸概念の関係についての理解の状態の変化 : 長方形と正方形、平行四辺形とひし形の関係についての差異を視点として(B.教授・学習過程分科会)
- 図形の概念形成を促進するための要因に関する考察 : 長方形の弁別に着目して
- B12 図形の概念形成過程に関する考察 : 平行四辺形を捉える観点の変化に着目して(B.教授・学習分科会)
- 図形の学習における色板の使用に関する一考察
- 図形の概念形成過程における状態の変化に関する考察 : 小学校4年生の状態を分析して
- L5 文部省著作教科書「中学生の数学」と「Everyday Junior Mathematics」の関係に関する一考察 : 「Teacher's Manual」における編集意図に着目して (第33回数学教育論文発表会発表論文要約)
- 戦後数学教育の指針「はじめのことば」に関する一考察
- 昭和20年代の中学校数学教育における単元学習に関する研究(口頭発表の部)
- 戦後初期の数学教育における単元学習の研究(9.数学教育史研究,口頭発表の部)
- 高等学校数学におけるストラテジー指導の必要性の考察
- H7 言語的思考の発達を視点とした証明の指導 : 図形領域における教授実験の分析(H【証明(説明,論証を含む)】,論文発表の部)
- Situationによる問題設定に関する一考察 : Gattegnoの見解を視座として
- シンガポールにおける産学共同体制の発展過程とその現状(その1)