スポンサーリンク
立命館大学大学院応用人間科学研究科 | 論文
- P-22 知的障害のある生徒に対する否定スキル獲得のための指導パッケージの検討(ポスター発表1,第23回年次大会)
- 多様な個性を受容する子どもを育む (特集 子どもの自信と成長を引き出す)
- 学生期ライフサイクルから見た職業決定プロセスの諸側面
- イメージ呼吸法と筋弛緩法による気分変化--2つの技法の共通点と相違点
- P2041 EAP機関による復職支援プログラムの効果評価(2) : 各種検査を用いた量的評価(一般演題:ポスター,地方の時代の産業保健,第79回日本産業衛生学会)
- P2040 EAP機関による復職支援プログラムの効果評価(1) : 参加者アンケート結果から(一般演題:ポスター,地方の時代の産業保健,第79回日本産業衛生学会)
- 福祉施設における「行動障害」への対処の実例を通して
- P1-31 男子大学生を対象としたBLOGを用いた運動習慣形成支援の効果(ポスター発表1)
- P1-05 学生ジョブコーチシステムという試み(3) : 仕事遂行メタスキルの獲得(ポスター発表1)
- 「行動分析学」という授業で何を教える?
- P1-29 行動障害を呈する自閉症者への積極的行動支援 : 機能的アセスメントに基づくコミュニケーション行動の改善(ポスター発表1)
- P1-11 就労実習におけるスケジュール表導入による生徒の行動の変化(ポスター発表1)
- 特別支援教育と行動分析学(招待講演)
- ○から×へ : 冨安芳和先生を偲んで
- P1-27 養護学校生における接客スキルの形成 : メモリーノートを用いた支援の試み(ポスター発表1)
- P1-03 学生ジョブ・コーチシステムという試み(1) : 学生がジョブコーチを行う意味(ポスター発表1)
- P-47 大学、養護学校、大学生協が連携した「学生ジョブコーチシステム」の試行(ポスター発表2,第23回年次大会)
- P1-4 選択機会設定による認知症高齢者の活動性への効果(ポスター発表1)
- P-41 通常学級に通うADHD児のための選択機会を伴う受容的環境の検討 : 逸脱行動に対する「行ってきますカード」手続きの効果(ポスター発表2,第23回年次大会)
- P-11 通常学級における特別なニーズを必要としている生徒に対する支援の在り方について : 教員補助者による生徒、学校への新たな試みから(ポスター発表1,第23回年次大会)