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神奈川県立第二教育センター | 論文
- 小林-Kiphard BCT (The Body Coordination Test)の開発 : MQ値の算出とその解釈
- PA95 問題解決型事例検討会をとおした保育者効力感の向上 : 集団不適応児を対象にして(臨床,ポスター発表A)
- PA088 教育相談における学校連携を目指したアプローチ(1) : 保護者ガイダンスの実践
- Clumsy Childrenスクリーニングテスト(CCST)の試作(1)
- 精神遅滞児の身体協応能力テストの開発 : Kiphard-BCTを利用した検査項目の試案
- 水の中でのムーブメント教育による喘息児の呼吸機能の改善に関する研究
- 養護学校における補助入出力装置の必要実態の調査とスイッチインターフェースの試作
- 精神遅滞児の身体協応性について : 小林-Kiphard BCT (The Body Coordination Test)の適用
- 養護学校における「個別の指導計画」の作成に関する研究
- 特別支援学校の個別の指導計画における｢長期的な目標｣の検討 A県特別支援学校を対象とした調査結果から
- 信州大学教育学部における授業評価要因の検討
- 個に応じた教育をめざす連携における養護教諭の役割
- 二次障害のあるアスベルガー障害生が自己理解を深めるための支援 : 本人の気持ちに寄り添う相談を通して
- PG1-45 知的障害施設で働く援助者のストレス認知 : 曖昧な状況への耐性との関連(臨床)
- 保護者面談における保護者の連携構築プロセスに関する研究--保護者の発話分析を通して
- 二次障害のあるアスペルガー障害生が自己理解を深めるための支援--本人の気持ちに寄り添う相談を通して
- 知的障害施設で働く援助者のストレス認知--曖昧な状況への耐性との関連
- 保護者と医療のよりよい関係構築へ向けた特別支援学校の教育相談の役割
- PF014 居場所の捉え方とその発達的変化
- PE101 中学生の適応感・自己概念・精神的健康に関する研究 : アスペルガー症候群生徒と健常生徒の比較