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盛岡大学 | 論文
- 佐々木喜善と宮沢賢治(その二) : 三好京三氏と内藤正敏氏の先行研究より
- 宮沢賢治の自然観について
- 佐々木喜善と宮沢賢治 : 賢治の喜善宛書簡より
- シンポジウムの在り方を問う : 司会者まとめに代えて(風土と言語文化-学習材としての宮沢賢治,秋期学会(第八十五回岩手学会),認知科学が国語教育に示唆するもの)
- 宮沢賢治と隠し念仏
- 宮沢賢治の文学と信仰 : 固有信仰との葛藤をめぐって
- ルソーとペスタロッチー : 「自由」概念の比較研究序説
- ルソーにおける教育目的論の一考察(I)
- ルソーはなぜ『エミール』を書かなければならなかったのか : ルソーの教育目的論についての一考察
- ルソーとペスタロッチーの思想的つながりをめぐって(その1) : 『エミール』と『探究』との比較から
- ペスタロッチーにおける人間観と「困窮」とのかかわり : 『探究』の三状態論を手がかりとして
- 体操における自然性の概念について : Dietrich Schwidderの考察から
- 156 幼児のボールを使った運動に関する一考察
- 092206 幼児のボールを使った運動に関する一考察 : つく動作を中心にして(9.体育方法,一般研究A)
- 体操における大ジャンプの研究
- ピアノ演奏の根本原理 : 基本的なタッチに関する一考察
- 情報・知識社会の学校教育
- 学校組織の風土(ニ) : 学校組織の特性とその調整
- 学校の組織風土(一) : 学校経営概念再検討から教育経営概念へ
- 戦後教育の目的(目標)・内容・方法 : 英語教育方法考察序