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白百合女子大学大学院 | 論文
- PE1-19 「AIBOと遊ぼう」活動にみる小学生同士の相互コミュニケーション(1)(発達)
- PE1-20 「AIBOと遊ぼう」活動にみる小学生同士の相互コミュニケーション(2)(発達)
- PD087 幼稚園教諭と保育士との望ましい保育者観のちがい
- 「中学生版QOL尺度」を用いた子どもと父母の認識の差異に関する検討
- 睡眠時間・朝食の摂取状況と中学生版QOL尺度得点の関連性
- 軽度発達障害児における小学生版 quality of life 尺度の検討
- 日英の教科書にみる家族 : 子どもの社会化過程としての教科書
- 文学作品における文体構造の可視化宮沢賢治「銀河鉄道の夜」の解析
- 子育て困難をかかえる親を支える心理相談
- 『躬恒集』注釈(十)
- 『躬恒集』注釈(九)
- 『躬恒集』注釈(八)
- 日本とオランダの子どものQOL比較 (第103回日本小児精神神経学会 二次抄録および追加討論)
- 日英の国語教科書にみる対人的対処行動 : 内容分析的検討
- 発達 13-PA11 日英の教科書に見る子どもの社会化 : 子どもの対処行動3
- P2067 日英の教科書に見る子どもの社会化 : 子どもの対処行動2
- 発達2057 日英の教科書に見る子どもの社会化 : 子どもの対処行動I
- 7 乳児の状況認知と情緒的反応
- PE006 幼児におけるペット型ロボットにたいする意図性や相互性の認識(3)
- PE005 幼児におけるペット型ロボットにたいする意図性や相互性の認識(2)