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生涯学習教育研究センター | 論文
- 職業人向け大学院における従業員の学修に対する企業の対応
- 世界の中心としての異境 : サハリンの画家たち,黒川創の『イカロスの森』,島田雅彦の『エトロフの恋』をめぐって
- 高校・大学の連携による「地域を創る」共同学習 : 「まなびの郷」KOKO塾・粉河高校の挑戦
- 「学力」概念の力動論的把握の試み
- 本学〔和歌山大学〕における社会教育主事講習の現状と課題について--受講者の意識調査を通して
- 生涯学習概念の見取り図(6) : その具体的内実を整理するための理論的考察(その2)
- 「教える-学ぶ」関係についての理論的考察 : 「教える-教わる」関係から「生きる-学ぶ」関係ヘ
- 生涯学習概念の見取り図(5) : その具体的内実を整理するための理論的考察(その1)
- 生涯学習概念の見取り図(4) : その範疇を確認するための理論的考察(その4)
- 生涯学習概念の見取り図(3) その範疇を確認するための理論的考察(その3)
- 生涯学習概念の見取り図(2) その範疇を確認するための理論的考察(その2)
- 生涯学習概念の見取り図(1) その範疇を確認するための理論的考察(その1)
- 学校支援ボランティアの展開(1)
- 学校支援ボランティアの概念の検討
- 学部段階への社会人入学の現状に関する一考察 : 大学の属性の影響力の視点から
- 「対面実習」の基本理念と具体的手法:「話す」と「聞く」の役割分担を身につける教育的意義
- ファシリテーター概念に関する理論的考察:ファシリテーション実践の体系的把握につなげるための覚書
- 生涯学習概念の見取り図(9)教育についての固定観念を相対化するための理論的考察
- 教育方法と教育概念との関係性に関する一考察:「育み」の教育学的意義
- 生涯学習概念の見取り図(8)その具体的内実を整理するための理論的考察(その4)