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独立行政法人国立科学博物館 | 論文
- 1G2-E5 小学校教員養成課程の実態調査 : 博物館における小学校教員の理科指導力の向上を目指して(科学教育人材養成(2),一般研究発表,次世代の科学力を育てる)
- 2G3-F5 科学系博物館における科学リテラシー涵養を目指した学習プログラムの可能性と評価の試み(2) : 評価ツール作成までの方法論構築を目指して(教育方法と評価,一般研究発表,次世代の科学力を育てる)
- 科学系博物館と大学との連携によるサイエンスコミュニケータ養成の現状と課題(サイエンス・コミュニケーション)
- P359 大気の流れを探れ! : どこでもミュージアム・エコ実践報告
- 異分野の博物館連携によるミュージアム・リテラシーの育成 : 国立科学博物館の上野の山ミュージアムクラブを事例に(対話型科学技術社会の構築に向けて-学校・博物館・地域における知の活用と教育・学習の在り方-)
- エゾシカにおけるキシラジン-ケタミン混合薬に対するアチパメゾールの拮抗効果(外科学)
- 1P2-C4 地球立体表示システム"ダジック・アース"を用いた科学系博物館教育におけるプログラムの可能性(インタラクティブ(2),インタラクティブセッション,次世代の科学力を育てる-社会とのグラウンディングを求めて-)
- 人間と機械との新しい関係を探る--平成14年度特別展「ROBOT」に関する資料調査報告
- 2B3-H3 科学系博物館における科学リテラシー涵養を目指した学習プログラム事例(1) : 「大きな水の話」(科学リテラシーの涵養に資する科学系博物館の学習プログラムの開発と体系化,自主企画課題研究,次世代の科学力を育てる-社会とのグラウンディングを求めて-)
- 1G2-I3 博物館と大学の連携による人材育成プログラム実施システム : 非理系学生の理科指導能力向上を通じた科学リテラシーの涵養(科学教育人材養成,一般研究発表,次世代の科学力を育てる-社会とのグラウンディングを求めて-)
- サイエンスコミュニケータに期待される資質能力--つながる知の創造を目指して (サイエンス・コミュニケーションと教育工学)
- 東京芸術大学美術学部で使用された写真計測システムの保存修復
- 博物館展示評価--展示場でのケーススタディにフォーカスして
- ミュージアム・リソースが成果に及ぼす影響
- 20世紀の情報技術を支えた電子管技術--日本無線株式会社製電子管を中心にして
- 博物図譜でたどる明治の科学系博物館資料(科学史入門)
- Dystocia in free-ranging sika deer Cervus nippon under food limitation
- [日本ミュージアム・マネージメント学会]基礎部門研究部会第2回研究会開催報告 利用者側から見たミュージアム・リテラシー 学校と博物館
- 展示解説員から体験交流員へ--知識の伝達から双方向交流への転換 (特集 [JMMA第14回大会「ミュージアム・リテラシー--学校と博物館」]) -- (会員研究発表)
- 2I-06 外部の教育資源を効果的に活用する科学リテラシー向上プログラムの開発 : 「小学校教員を目指す文系学生のための理科講座」の実践を通して(一般研究発表(口頭発表))
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