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横浜国立大学教育学研究科 | 論文
- 「表現」をどう評価するか : 高等学校での試みから
- 聴解教育における研究の動向 : 入力データの分析
- 日本語教育における聴解教育の変遷と展望
- 韓国語母語話者の動詞の使用状況
- ニュース語彙の指導に関する一考察
- スリランカ北西部州の障害児通園施設における療育と教育 : 指導内容に着目して
- 国定国語教科書における『源氏物語』の教材化
- 在日ベトナム系児童の継承語としてのベトナム語能力
- 創造的な学習の指導をめぐって : 小学校第4学年を対象とした授業実践に基づく考察
- 総合学科高等学校におけるコミュニケーション教育の実態 : 全国アンケート調査から
- 単語難易度と出題頻度に配慮した介護福祉士候補生のための語彙リスト作成
- 宗教性深化(発達)過程モデルの比較検討(3) : あるプロテスタント(ホーリネス系)教会日本人クリスチャンにおける面接調査の質的検討(個人発表2)
- 専門用語指導のための選定の試み : ニュース語彙を例として
- h3 中学校数学科における論証の意義を感得させる指導のあり方 : 「立証」・「説明」の機能に焦点を当てて(h【証明(説明、論証を含む)】,口頭発表の部)
- h2 論証の意義指導に関するこれまでの成果と今後の課題 : 中学校図形領域に焦点を当てて(h【証明(説明,論証を含む)】,口頭発表の部)
- 関係性の中での「やる気」と指導者のことばがけの機能
- e2 小学校,算数科における立体の念頭操作に関する研究(e【図形・幾何,測定】,口頭発表の部)
- 一方向強化GFRPの繊維方向とアブレシブ摩耗特性との関係
- 多言語版日本語辞書における用例作成の諸問題
- 例文検索システムの構築と日本語教育への応用