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東海大学教育開発研究所 | 論文
- 1F-12 科学概念構築を目指す理科授業デザインの現代的課題(9) : 子どもの科学概念構築に関わる表象の視覚化とディジタル化(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第59回全国大会)
- 理科教育において育成を目指す学力と学習評価の再考
- 生徒の科学概念構築を促す教授的視点に関する考察 : 高等学校生物「遺伝」を事例に
- 東海大学における現職理科教員を対象とした研修プログラムの開発と実践
- 理科教育におけるキー・コンピテンシーの意味とその自己制御的学習による形成
- 理科学習における「経験」の意味に関する考察
- 科学的思考力の育成を狙いとした実験のあり方 : 高等学校化学「電気分解」を題材に(教育実践・科学授業開発(2))
- 毒まみれ半順序付き集合ゲームの必勝法(ネットワークプロセッサ,通信のための信号処理,符号理論,一般)
- コミュニケーション能力を測るテスト設計
- 統計教育への提言:そのスピリットとアプローチ : 数学教育の視点から(統計教育)
- 国際視野での数学教育の動向 : 省察をこめたICME-9報告
- 数学教育に多元的な価値観を
- 今世紀の数学教育の課題 : 数学教育学会の使命
- Variational Inequalities and Nonlinear Semi-groups Applied to Certain Nonlinear Problems for the Stokes Equation (Tosio Kato's Method and Principle for Evolution Equations in Mathematical Physics)
- 5D-2 文字図形にたいする細線化アルゴリズムの提案と評価
- 2部グラフの細分のスタックキューミックスレイアウト(グラフ,ペトリ,ニューラルネット及び一般)
- 2部グラフの細分のスタックキューミックスレイアウト(グラフ,ペトリ,ニューラルネット及び一般)
- 2部グラフの細分のスタックキューミックスレイアウト
- Multiple Dudeney Sets
- Another Construction of Dudeney Sets of K_