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東日本国際大学福祉環境学部 | 論文
- 聾教育における指導法の構築過程に関する研究 ; 会議における合意形成過程から
- 自傷行為におけるいじめ・不登校経験等の影響
- 精神的問題を抱えた学生に対するピア・サポート
- 聴覚障害児の音声コミュニケーション指導 : 指導者の語りかけ
- 電話コミュニケーション指導児の経過報告
- 重度聴覚障害児における電話コミュニケーション指導(2) : 語音聴取能・発語明瞭度と母親によるアンケート結果を中心に
- 重度聴覚障害児における音声コミュニケーション様式 : 電話コミュニケーション指導が有効であった3症例の検討から
- PA082 自傷行為におけるいじめ・不登校経験の影響
- 保育現場における子ども虐待対応の現状--いわき市内保育士・幼稚園教諭に対する調査研究報告
- 学校現場における子ども虐待対応支援研究
- 学校現場における子ども虐待対応への支援を考えるために--研究調査報告(その1)
- 聴覚情報処理障害(Auditory Processing Disorder;APD)へのアプローチ2 : APDの基礎と実践(自主シンポジウム46,日本特殊教育学会第45回大会シンポジウム報告)
- 重度聴覚障害児の音声コミュニケーション様式(2) : 話者によるコミュニケーションの相違
- 電話を用いた音声によるコミュニケーション指導の方法 : 指導者の語りかけ方と会話の継続における評価を中心に
- 軽度・中等度難聴児の現況 : 特に言語発達不良症例のコミュニケーション状態について
- 重度聴覚障害児の「電話コミュニケーション指導」の実際--1症例の3年間における縦断検討
- 聾幼児における3次元物体の手話表現と描画表現
- 聾幼児における3次元物体の手話表現と描画表現
- 片側中枢性聴覚障害例における両耳分離聴検査 : 競合ノイズによる検討
- ＜原著＞空間布置課題における成人聾者の手話表現