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東京教育大学大学院 | 論文
- 肥満児に関する心理学的研究 V : 学業成績の変化と知能について : 4.心理学的研究
- 33. 演題「gross motor learning に関する研究 : 運動技術の言語化について
- 14. 肥満児に関する心理学的研究 IV : 肥満度の変動について (追跡的研究)
- 165. 運動学習に関する研究 : gross motor skill について
- (5) 教育方法・課程部会 I : (1) デューイの、思考のとらえ方について
- 言語的社会化試論 : 母親のことばを中心にして(一般研究 III・1部会 社会化)
- K・マンハイムの「知識人論」再考-現代教育の再生のために-
- 現代高校生における教師の威信研究 : 教職の社会学的研究そのI(第7部会 〔高校教育〕)
- 障害児の教育を受ける権利 : 権利としての障害児教育
- 精薄児教育課程に対する問題提起 II : 精薄児教育における「労働と教育」の関係から
- 米ソ比較教育 その二 : 一般教育と専門教育の問題をめぐって
- わが国における戦後の精神薄弱児教育 : 教育課程構成上における問題点
- 学習過程(517〜525)(部門別研究発表題目・討論の概要)
- ハンドボールにおける対応動作の運動学的研究 : ゴールキーパーの動作に対して,逆方向にシュートを放つ要因について : 10.体育方法に関する研究
- 1 技術者の形成と移動 : 国立T工業大学卒業生の動向調査(第8部会 職業と移動II)
- 7. 技術者の形成と移動 : 国立C大学工学部卒業生の動向調査 : I 大学入学の動機、就職・転職のパターン : II 学生生活を通してみた大学教育への評価 : III 職業意識および余暇生活(第3部会 技術者教育)
- 803 精神薄弱児の言語とコミユニケーシヨン(21) : 学習における言語的媒介の作用
- 精薄児のコミュニケーション(13) : 情報に及ぼす暗示の効果 : 4.精神薄弱
- 精薄児のコミュニケーション(12) : 行動からみた伝達内容の理解度 : 4.精神薄弱
- 精薄児のコミュニケーション(11) : 情報の提示法とその効果 : 4.精神薄弱