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東京学芸大学附属竹早小学校 | 論文
- 国語力向上を図る学校カリキュラム作成に関する基礎的研究(第3年次) : 国語力向上と教師の授業づくりとの関連 : 平成21年度東京学芸大学附属学校研究会プロジェクト研究I(プロジェクト研究)
- 国語力向上を図る学校カリキュラム作成に関する基礎的研究 : 国語科の新しい授業づくりの視点(プロジェクト研究)
- 1H-04 実験・観察を通して、仲間とともに問題解決する力を育てる理科学習 (その7)(授業研究・学習指導, 日本理科教育学会第54回全国大会)
- 1H-03 実験・観察を通して、仲間とともに問題解決する力を育てる理科学習 (その6)(授業研究・学習指導, 日本理科教育学会第54回全国大会)
- 対話による合意形成能力を育てる学習指導の研究 : 男女共同参画白書作りの実践を通して(自由研究発表)
- 「児童・生徒の語彙の拡充・深化を目指した指導法の研究」 : 形容詞に着目して
- 小・中学校理科および高校地学における岩石教材
- 1H-02 実験・観察を通して, 仲間とともに問題解決する力を育てる理科学習 (その5)(授業研究・学習指導, 日本理科教育学会第54回全国大会)
- 1H-01 実験・観察を通して、仲間とともに問題解決する力を育てる理科学習 (その4)(授業研究・学習指導, 日本理科教育学会第54回全国大会)
- 理科実験学習におけるグループ構成とその効果(I) : ソシオメトリックなグループ構成について
- 科学博物館を作ろう 〔理科〕 : ゆとりある授業,充実した授業を求めて
- 小学校における総合学習の実践的研究 : 理科, 図画工作科, 音楽科を通して
- 長野県下伊那郡天竜村付近の神原花崗岩について : 深成岩・変成岩
- 歴史学習における小中連携プランの実践と考察 : 「天下統一」を事例として(個人研究・共同研究)
- 教育実習生の自己評価と自立的成長過程に関する考察
- 加法・減法の相互関係を理解させる指導 : -第2学年 たしざんとひきざん-
- 8-13 式をもとに発展的に考える力を伸ばす指導の考察
- 小学校理科への物質の粒子像導入の可能性 : 児童のもつ粒子像についての調査
- 1G1-I4 小学校理科における物質の粒子像導入の可能性(科学認識,一般研究発表(口頭発表),日本科学教育学会 第30回年会論文集)
- 長野県下伊那郡売木村付近の花崗岩類について
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