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東京学芸大学附属世田谷中学校 | 論文
- オーラルイントロダクションから発表活動へ (公開授業報告 : 校内研究授業 : 英語)
- 英語の暗唱 (総合学習「テーマ研究」)
- 生活を科学する (総合学習「テーマ研究」)
- Math-Science (総合学習「テーマ研究」)
- 数学を体験する (総合学習「テーマ研究」)
- 土の中の微生物の働き
- 閉鎖系におけるスチールウールの燃焼と質量保存の法則
- 学び合いを促す指導の工夫(5) : 3年生「お互いの考えや思いを伝え合おう」 (個人研究)
- 平成21年度研究部活動報告
- 数学科[興味・関心を高め、数学的に考える力を育む指導](各教科のカリキュラム研究)
- 数学科[中学校数学科カリキュラムの国際比較に関する基礎研究 : 興味・関心を高め、自ら発展させる力をつける指導を通して](教科・領域の研究)
- 教材研究 : 平行線と比の資質 : 図形の問題をつくりかえる活動を通して
- 4B-1 問題づくりによる図形の指導と教材の開発(その6) : 平行線と比の性質を中心として(4図計,中学校,日本数学教育学会第84回総会 全国算数・数学教育研究(兵庫)大会)
- 点字の仕組みを探ろう : 数学科における総合的な学習
- PS中-8 問題づくりの授業
- 中学校数学科における総合的な学習の現状と今後の課題(論文発表の部)
- 5B-5 中学校における問題づくりに関する一考察 : カード並べをしよう
- 数学科における教育実地研究に関する一考察 : 必修実地研究生の実地研究日誌より
- 生活を科学する(テーマ研究 : 各テーマの計画)
- 長期研修報告 : 中央研修