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東京学芸大学特別支援科学分野 | 論文
- 発達障害と不器用(自主シンポジウム39,日本特殊教育学会第47回大会シンポジウム報告)
- 聴覚障害児の助数詞の獲得と聴力との関係に関する一研究
- 知的障害者の手指反復運動における時間・空間的側面の精度と一貫性
- 臨床型別に見た知的障害児のおぼん運び課題
- 日本と韓国の聴覚障害児の格助詞「に」に関する統語知識
- アスペルガー症候群の診断を持つ聴覚障害児への継続支援と変容に関する一考察
- 聴覚障害児の指文字の成立とその模倣に関する一研究
- 格の移動と動詞の形態との相関が聴覚障害児の統語課題の誤用に及ぼす影響
- 知的障害者の運動能力モデルとそれに関連する属性変数
- 知的障害者における片足立ちと平均台歩きに関わる要因の検討
- 知的障害児・者の手指運動への発達的アプローチ(自主シンポジウム48,日本特殊教育学会第46回大会シンポジウム報告)
- 健常幼児および脳性まひ児における握力調整の特徴
- 知的障害者の歩行速度に関わる要因の検討
- 知的障害者の運動行為の諸問題(自主シンポジウム33,日本特殊教育学会第45回大会シンポジウム報告)
- 知的障害者の視覚探索における前注意過程と言語過程との関連
- 知的障害者の眼球運動制御の外的援助に関する予備的検討
- 身体動揺コントロールにおける中心視及び周辺視情報の効果
- バランス運動と身体動揺による聴覚障害児・者の身体平衡機能の特徴
- 健常発達過程から見た知的障害者の手指運動
- LD等の発達障害児の指導活動を通して行なう特別支援教育教員養成の試み : 指導と評価の計画を作成して実践に当たる力量の育成