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東京学芸大学教育実践研究支援センター | 論文
- 知的・発達障害児の手先の巧緻性と視覚的手がかりの影響
- 知的発達・障害児をもつ保護者の支援ニーズに関する調査 : 母親への聞き取り調査から
- 発達障害幼児の視空間ワーキングメモリと短期記憶に関する研究
- 発達障害児の注意行動の発達と支援に関する研究review
- 乳児の養育環境における方言音声選好の手がかりとなる音響特性の検討 : 乳児行動実験及び音響分析を用いて
- インターネットで利用可能な適応型言語能力検査(ATLAN) : 文法・談話検査の開発とその評価
- 展望 言語指導研究の展開と課題--近年の欧米における指導研究から
- 連続絵説明課題における説明表現の縦断的推移 : 統語的発達と指導アプローチへの一考察
- 発語の著しい不明瞭さに関する研究動向 : 理解に比べて表出が困難である表出性言語発達遅滞の機序と支援法
- 健常児と言語発達遅滞児における接続表現の発達 : 連続絵説明課題を通して
- 特殊教育における言語発達アセスメント : 新たな評価の枠組みを考える(自主シンポジウム21,日本特殊教育学会第37回大会シンポジウム報告,実践研究特集号)
- 診断と治療教育の統合をめざして(7) : 学校教育における指導法の最適化やコンサルテーションを考える(自主シンポジウム14,日本特殊教育学会第36回大会シンポジウム報告,実践研究特集号)
- 表出性言語発達遅滞児および健常児における初期言語発達過程 : 音形面と統語面の検討
- 絵カード配列とサインによる2語文形成効果の検討
- 健常児および発達障害児の母子間音声交渉における母親の応答性に関する検討
- 喃語から言語への移行における音声コミュニケーション発達の諸相
- 母子間交渉における言語移行期発声の縦断的検討
- 学校における発達支援の視点に立った適応スキル尺度作成の試み : ASIST学校適応スキルプロフィールの開発に向けた基礎的研究
- 発達や行動が気になる幼児の相談支援に関する研究 : 保護者の主訴・困り感からみた分析
- 幼児・小・中学生の睡眠・食事・健康状況と特別な教育的ニーズに関する大規模調査 : 幼稚園年長児〜中学3年生