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東京学芸大学教育実践研究支援センター教育臨床研究部門 | 論文
- 理由別長期欠席児童生徒の出現率の推移から見る不登校問題--不登校問題の現状と課題
- PC078 不登校問題の改善に影響を及ぼす教師の対応
- 学校不適応を予防する--学校関係者だからできること (いじめ・不登校・学校)
- 中学生のソーシャルサポート知覚に影響を及ぼす要因の検討 : ソーシャルスキルと援助不安に焦点を当てて
- 中学校学区域を単位とした小中連携支援シートの活用による学校不適応予防の効果
- 不登校半減計画プロジェクトに対する学校関係者の評価に関する研究 : 不登校問題の改善効果とプロジェクトに対する評価を中心に
- 学校教育相談・支援の総合対応化と現代的課題について : 学校教育相談と特別支援教育に関する調査報告
- 大学生のストレス過程に関する検討 : 認知的評価と個人内要因に注目して
- PA087 中学校区を単位とした不登校予防型プロジェクトの実際と効果その1 : 「小中連携支援シート」導入による年間欠席日数の増加抑制傾向の検討(3)
- 育児相談の被援助志向性に関する研究 : ストレス反応と保健師に対する被援助バリアの視点から
- 発達障害児のマッチング課題遂行における手がかり要因の検討
- 認知の誤りとストレス反応が学校不適応行動に及ぼす影響 : 学校不適応行動の改善・予防への示唆
- 幼児・小学校低学年児童における算数文章題のつまずきとその支援について
- 幼児の系列化の初期発達過程に関する研究 : 系列絵カードマッチング課題と棒通し課題による検討
- 通常教育教員養成における特別支援教育プログラム構築のための基礎的な検討 : 教師志望大学生の障害者理解と障害理解教育に関する調査
- EMDRおよびRDIの施行による不登校行動の改善効果について
- 不登校の予防に関する研究 : 中学生の欠席日数を予測する要因の検討
- 聴覚認知能力と音声の基本要素識別能力との関係について
- 中学校における不登校・発達障害の生徒の傾向と支援の現状についての調査研究 : 関東地域961校を調査対象とした検討
- 理由別長期欠席児童生徒の出現率の推移から見る不登校問題 : 不登校問題の現状と課題