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東京学芸大学教育実践研究支援センター教育臨床研究部門 | 論文
- 言語コミュニケーション検査LCスケールを用いた発達障害児のコミュニケーション行動の特性に関する研究
- PE082 発達障害児の系列化の初期発達過程に関する研究 : 系列絵カードマッチング課題と棒通し課題による検討(ポスター発表E,研究発表)
- 東日本大震災被災者支援におけるリラクゼーション効果 : とけあい動作法による感情イメージの変化
- 学級の風土を測る質問紙に関する基礎的研究 : 特別な支援を要する児童を含めた学級づくりを目指して
- 児童生徒用過剰適応尺度の作成の試み