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東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科 | 論文
- 美術教科書におけるビジュアル表現の研究に関する調査 : 第二次(2009年度)概報
- エンコスティック画法の実際
- 425 IL-18レセプターα鎖の遺伝子変異の検討
- 幼児の謝罪行動に加害者の意図や被害の大きさが及ぼす影響
- A5-2 金属をとかす水溶液についての子どもの表現とその理解に関する一考察
- 1C-09 子どもの保持する溶解概念とその表現に関する一考察(一般研究発表(口頭発表))
- A5-3 中学生の保持する溶解概念とそのイメージに関する一考察
- 子どもの保持する溶解概念とその表現に関する考察
- A3-03 科学概念構築の自覚性と随意性を促すメタファーの機能(セッションA3,日本理科教育学会第48回関東支部大会)
- 予防的支援における教師とスクールカウンセラーの役割 : 教師対象の面接調査の分析から
- 芸術活動の熟達者と非熟達者の幼少期の環境の違い
- 予防的支援における教師の実践とスクールカウンセラーに対するニーズ
- スクールカウンセラーに対する教師のニーズ
- 男性保育者のユーモア行動に関する仮説の生成と検証
- A3-01 理科授業において中学生が抱く「疑問」を次の学習課題として自覚化させ解決へと導出する教授方策に関する考察(セッションA3,日本理科教育学会第48回関東支部大会)
- A11 理科学習場面におけるコンピテンシーの熟達の要因に関する一考察 : 小学校6年生「水溶液の性質」の学習プロセスの記述を通して
- 1E-06 科学概念構築と「思考力・判断力・表現力」との関連性に関する研究(6) : 科学概念の分化・深化に関わる談話についてのコミットメントの分析(一般研究発表(口頭発表))
- 「音痴コンプレックス」を持つ成人男性を対象とした歌唱指導研究
- 26.最大随意筋力発揮時における中枢性及び末梢性疲労の発現について(【神経・感覚】)
- 子どもに心理的な問題があると判断するときの教諭の視点の抽出--小学校、中学校、高等学校別養護教諭の視点との相違