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東京大学大学院教育学研究科 | 論文
- 採点者側と受験者側のバイアス要因の影響を同時に評価する多値型項目反応モデル--MCMCアルゴリズムに基づく推定
- 変化の時代の,3つの「ゴケイセイ」
- 予習が授業理解に与える影響とそのプロセスの検討 : 学習観の個人差に注目して(VII 城戸奨励賞を受賞して(2008年度))
- 求職者を対象とした認知行動療法を用いたストレスマネジメントセミナーの効果
- 2.男子少年院における教育の実態と機能に関する実証的研究(II-2部会 少年非行,研究発表II)
- 教育の歴史社会学 : その展開と課題(歴史社会学)
- 旧制工業学校卒業生の社会移動に関する研究 : 山形県立鶴岡工業学校を事例として
- 旧制工業学校を通じた社会移動に関する研究 : 山形県立鶴岡工業学校の事例(教育の歴史(3))
- 裁縫女学校の存立構造と地域社会 : 鶴岡裁縫学校の社会学的分析
- としての青少年問題 : 「教育の失敗」という教育神話(課題研究II : を問い直す)
- 大正初期大阪名士の数量的分析 : 伝統と近代のはざま(研究発表IV IV-7部会 教育の歴史(3))
- PD083 小論文評価データの統計解析
- 2. Bayesian Generalized Bradley-Terry Model using RJMCMC
- MCMC法に基づく多変量階層線形データの分析(セッション5A(学生研究発表賞セッションII))
- 予測変数を伴う展開型項目反応モデル(一般セッション IRT)
- 刺激が複数の要因の影響下にあるときの尺度構成法 : Bradley-Terryモデルを用いて(セッションN-11(MK202) 一般セッション 心理2)
- 看護系大学において必要とされる教科科目・資質能力・スキルに関する調査研究
- 大学教員における学生の学力低下意識に影響する諸要因についての検討
- 大学教員における学生の学力低下意識に関する一考察(多変量解析I)
- 大学生の学習意欲と学力低下に関する調査研究--1992年調査と2002-4年調査の比較を中心として