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早稲田大学大学院教育学研究科 | 論文
- 永禄4・5年の畿内合戦とイエズス会の畿内布教--1562年付ガスパル・ヴィレラ書翰より見る
- 日乗の後半生について
- 男子高校生の自尊感情に関する研究
- ジェンダー発達研究の生物学的アプローチ : 研究成果とその位置づけについて
- 順列操作の実行的理解と概念的理解 : 「対称性の理解」を中心に
- 柳田国男の国語科教科書 : 『新しい国語ワークブック」、「新しい国語(小学校用)カリキュラム試案」を中心に(自由研究発表)
- 柳田国男のコミュニケーション観(1)国語教育への期待」を中心に
- ベイズ確率論からの判断の逸脱 : 認知システムの働きに影響を及ぼす攪乱要因としてのフレーミング効果
- 「ポアッソン・プロセス」の指導をめぐって : 偶発的な事象の時系列を解析する
- 文化的再生産と象徴支配--ブルデュー理論をジェンダーで読む
- ベイジアンネットワークモデルを用いた英語の比較変化の習得に関する検討
- 中学校国語科における評価規準の一試案
- 「論理的思考力・表現力」を育てる作文指導の提案(2)文章表現力を育てる一つの試み
- 「論理的思考力・表現力」を育てる作文指導の提案
- 「論理的思考力・表現力」を育てる指導の研究(中学)
- 絶対評価(中学校国語科)の研究 : 相対評価から絶対評価への移行期における一考察(21世紀にいきる国語教育実践学の構築に向けて)
- 1 「論理的思考力・表現力」を育てる作文指導法の研究
- 文章の読み理解過程における短期・長期記憶の役割 : 個人差アプローチに関する考察
- 高等学校 話すこと・聞くこと 「話すこと・聞くこと」の授業改善--若い教師のために (特集 国語の授業--若い教師のために)
- 昭和20代の話しことば教育実践--話しことばの会の実践(小学校)を中心に