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日本物理教育学会 | 論文
- 日本物理教育学会近畿支部の10年(50周年記念特集)
- 新年にあたり(新世紀を迎えるにあたって考えること)
- 高校理科必修科目に関する提案(学会報告)
- 1997年大学入試センター試験問題アンケートのお願い(学会記事)
- 理科教育の再生を訴える
- 物理教育の危機を打破する新しいカリキュラムの提案
- 50年前
- 4. インピーダンス整合の8通りの解法(原著講演,第18回物理教育研究大会(仙台大会)の報告)
- インピーダンス整合を考える
- はじめに一言(委員会報告)
- 何を教え,何を育むか(新世紀を迎えるにあたって考えること)
- 私が「物理」を目指した理由(昔,物理は面白かった!? : 私が物理(教員)を目指した理由)
- 定在波か定常波か,または停止波か(談話室)
- PSSC, KBGKにおける電気回路(How to teach)
- 私が「物理」を目指した理由
- 多解答設問のすすめ(談話室)
- いきいき物理わくわく実験2, 愛知・岐阜・三重物理サークル編著, 新生出版株式会社, (1999年8月刊, A5判198ページ, 本体2,000円)
- 小学生の質問に深く考えさせられた(談話室)
- 文部大臣宛の要望
- 期待される文部大臣(特別企画)
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