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新潟大学大学院教育学研究科 | 論文
- 094 共 A30304 野外教育に期待される効果についての一考察
- 「式を読む」活動の教材開発に関する研究
- 小・中学生のスキー教室に関する研究 : 新潟大学公開講座の事例から
- 小・中学生の雪上キャンプ体験に関する研究 : 新潟大学公開講座の事例から
- 『和泉式部日記』の再検討 : 恋を成就する「ながめ」
- 野外教育に期待される効果について : 新潟大学公開講座の事例から
- 第2言語としての日本語学習に関する縦断的事例研究
- 数学科における多様な視点を培う指導法の研究 : 概念地図を用いた比較・検討を通して
- 12-3 インタラクティブ・ホワイトボードを活用した対話型授業について(12コンピュータ・教育機器,幼稚園・小学校,第88回全国算数・数学教育研究(東京)大会第61回関東都県算数・数学教育研究(東京)大会日本教育学会第88回総会)
- 12-3 Webカメラを使用したeラーニングにおける協調学習 : 立体図形における空間認識力を高める授業の試み(第12分科会 コンピューター・教育機器,I 幼稚園・小学校部会,第87回総会特集号)
- 図的表現を用いた児童の学習活動に関する研究
- C2 数直線を用いた児童の学習活動に関する研究 : 小学校第5学年「小数の乗法」を事例として(C.【数と計算・代数】,論文発表の部)
- 文章題における図的表現に関する調査研究 : 小学校1,4年生を対象に
- c2 問題解決における図的表現をとらえる枠組みについて(c.【数と計算・代数】,口頭発表の部)
- 数学的アイデアに基づいた内容の関連づけ(13数学的な見方・考え方,幼稚園・小学校,第90回全国算数・数学教育研究(福島)大会第57回東北地区算数・数学教育研究(福島)大会第46回福島県高等学校教育研究会数学部会日本数学教育学会第90回総会)
- C2 数学的アイデアに基づき内容を関連づける教材を生かした授業に関する研究(C.【問題解決2(数学的考え方・活動等)】,論文発表の部)
- 単位の考えに基づき内容を関連づける教材の開発
- M5 図式的推論を生かした数学の学習過程に関する研究 : 中学3年「因数分解」の授業分析を通して(M【その他】,論文発表の部)
- 多次元展開法のためのアルゴリズムの開発
- E5 鋭い図形感覚の様相に関する調査研究(E【図形・幾何,測定】,論文発表の部)
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