c2 問題解決における図的表現をとらえる枠組みについて(c.【数と計算・代数】,口頭発表の部)

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る
• 2005-10-29

著者

• 川又 由香

  新潟大学大学院教育学研究科

関連論文

• 図的表現を用いた児童の学習活動に関する研究
• C2 数直線を用いた児童の学習活動に関する研究 : 小学校第5学年「小数の乗法」を事例として(C.【数と計算・代数】,論文発表の部)
• 文章題における図的表現に関する調査研究 : 小学校1,4年生を対象に
• c2 問題解決における図的表現をとらえる枠組みについて(c.【数と計算・代数】,口頭発表の部)

スポンサーリンク