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愛媛大学教育学部 | 論文
- 2H-05 プロジェクトワイルドを導入した中学校における授業実践 : 体験学習法の効果と環境教育への意識付け(環境・STS・総合的学習,一般研究,日本理科教育学会第55回全国大会)
- そば主要蛋白質のポリペプチド構成とアミノ酸組成における異質性
- 聴覚障害児のいる家族への支援について--きょうだいの声より
- Web教材のサイト構造と中学生のFDI認知スタイルとの関連性
- 小学校における情報教育の学習経験が情報活用の実践力及びメディア操作スキルに及ぼす影響
- 「情報の科学的な理解」を問題解決的に育成するプログラミング教育の展望と課題 : 中学校技術科における実践研究の動向把握を通して
- PB58 大学生における認知スタイルと読解について
- 聴覚障害学生への講義補償が一般学生にもたらす効果
- 小学校教員養成における理科教育の課題分析 : 初等理科教育法の受講生の実態調査
- 分数教育に関する史的研究(III):分数教育の思潮(その2)
- 分数教育に関する史的研究(?):分数教育の思潮(その1)
- 分数教育に関する史的研究(?):算数教育的にみた分数の歴史
- 木数最大なグラフ構成に関する一考察
- 高等学校における微分方程式について : 問題点とその考察
- テレビゲームの攻撃性に関する教育心理学的研究
- 聴覚に関わるバリアフリー(音支援(音バリアフリー)を考える)
- 「過古」と「雪後」 : 梶井基次郎作品の成立機制
- 3.中学生の体格・体力及び身体組成の特徴(第50回日本体力医学会中国・四国地方会)
- 2.1年間のダンス部活動が身体組成に及ぼす影響(第50回日本体力医学会中国・四国地方会)
- 4ヶ月間のダンス部活動が身体組成に及ぼす影響