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愛媛大学教育学部 | 論文
- 267 ニュージーランド南島グリンヒルズ層状分化岩体
- 情報システムの学校教育での利用 (第2報 : 携帯電話を利用した簡易型授業評価アンケートシステムの試作)
- 「総合的な学習の時間」におけるロボット教材を用いた協働学習の効果
- クォーク分布関数のスケーリングの破れと新粒子生成(ハドロンの深部構造,研究会報告)
- 中国の児童生徒における希望,信頼,及び寛容の発達とその相互的関連
- 音声認識を利用した聴覚障害学生学習保障システムについて(福祉と言語処理, 一般)
- 音声認識を利用した聴覚障害学生学習保障システムについて(福祉と言語処理,一般)
- 音声認識を利用した聴覚障害学生学習保障システムについて(福祉と言語処理, 一般)
- 高分子材料における破壊じん性に関する一検討
- ポリカーボネートの疲労き裂進展における加速および遅延現象と破面の様相
- 201 ポリカーボネートの疲労き裂進展における加速および遅延に対するフラクトグラフィ的検討(高分子の疲労と破壊)
- ポリカーボネートの疲労き裂進展挙動に及ぼす単一過大荷重の影響
- 305 ポリカーボネートの疲労き裂進展挙動に及ぼす単一過大荷重の影響(高分子材料)
- 110 銅の疲労き裂進展挙動におよぼす引張予加工の影響(残留応力場の疲労き裂)
- 植物色素の教材としての活用
- 廃棄・リサイクル過程の教材化 -使い捨てカイロと塩化銅 (II) -
- パソコンを活用する基礎的電気化学実験
- アニメーション作成ソフトの化学教材への利用例
- マイコンによるデータの補間およびグラフ表示
- 定圧モル熱容量パラメーターの算出