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広島大学大学院 | 論文
- ミース・ファン・デル・ローエの初期設計作品における表現性 : ビスマルク記念碑案のCG再表現分析
- 最適化手法を用いた複数個音源の同定 : 第2報 : 実験, 観測点の重要度を考慮した同定法の検証
- 1071外乱時における痴呆高齢者の足圧中心移動量(理学療法基礎系33)
- 障害者のスポーツチャンバラ : 北海道における取り組みから
- 日本の女子大学生におけるタイプA/B性と一過性運動時の知覚応答の関係
- 924 サンティアゴ・カラトラバの建築設計手法に関する研究 : シュテーデルホーフェン駅のスケッチ分析
- 架橋型フルオレニルアミドジメチルチタン錯体を用いたリビング重合によるオレフィンブロック共重合体の精密合成
- 品性・品格を育む教材の教師による評価の分析
- 米粉糖化乳酸発酵液の官能評価
- 『学習指導要領・理科編(試案)』(1947)の成立過程に関する研究 : 小学校第1〜3学年の内容構成を中心に
- 763 運動説明パンフレット作成ソフトウェアが理学療法士に与える影響(生活環境支援系理学療法,一般演題(ポスター発表演題),第43回日本理学療法学術大会)
- メンターティーチャー・ハンドブックの開発研究 ―媒介目標を用いた実習校担当教員と大学の指導教員の連携指導を目指して―
- トロコイド歯形を用いたピンラック歯車装置の運転性能
- プレゼンテーションの多声的生成を支援するマンガ表現法の拡張(ユビキタス・モバイル学習環境/一般)
- 昭和20年代後期における漢文教育観の転回点 : 「東洋精神文化振興に関する決議」(昭和27年)に注目して
- 「言葉の式」の階層的な外化による算数・数学の文章題に対する立式支援
- コンセプトマップの内容理解を促進するアウェアネスとしての作成者の視線情報の提示
- 1B1-D2 Kit-Build方式による概念マップのインタラクティブな活用(インタラクション・デザイン・学習,自主企画課題,次世代の科学力を育てる)
- 幾何証明課題の解決過程における推論の誤りのインタラクティブな可視化
- 映像からのアクション性とドラマ性の自動抽出とメタデータとしての活用(テーマセッション2,アンビエント環境知能)