スポンサーリンク
島根県立大学短期大学部出雲キャンパス | 論文
- 模擬患者(SP)参加による「看護基本技術支援プログラム」の評価--2007年度実施報告
- 看護教育におけるCancer Survivorの「病と共に生きる」体験談からの学生の学び
- 看護学生が糖尿病教育入院患者を「生活者」として捉える視点
- 看護学生の介護保険への関心と看護教育
- ラベルワーク技法を用いた看護研究計画書作成方法の検討
- 看護ラベルワークの実践に向けて--ワークショップから見えてきたもの (参画型看護教育への挑戦--島根県立看護短期大学発"看護ラベルワーク"技法(2))
- 看護実践能力向上に向けた看護基本技術習得上の課題
- 「看護基本技術支援プログラム」が学生の学習課題と自己学習及び臨地実習へ与えた影響
- 学生参画によるツインコンテンツ図解の累積的な活用--シラバスづくりシミュレーション協働学習法 (参画型看護教育への挑戦--島根県立看護短期大学発"看護ラベルワーク"技法(7))
- 「看護基本技術自己評価表」による臨地実習後の評価 (特集 臨地実習の看護技術教育--何を,どこまで教えるか) -- (PART 2 学生の技術力をつけるための臨地実習教育)
- 臨地実習における効果的な看護基本技術自己評価表の作成
- 看護技術教育--プログラムの再構築と実践 模擬患者参加による「看護基本技術支援プログラム」の開発
- 看護実践能力向上への看護基本技術支援プログラムの評価(第2報)
- 看護学生の社会的スキル,自尊感情の変化
- 模擬患者参加型看護技術教育における学生へのフィードバックの傾向
- 看護師の危機場面における意思決定
- 基礎看護学における事例を用いた看護倫理教育の評価
- 被虐待者のエンパワメントからの学び--保健師学生と助産師学生の視点
- 若手保健師の力量形成上の課題についての考察--現任保健師の認識分析
- 参画型院内研修の成果の検討--研修参加者自らが企画・実施する院内研修の成果