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宮崎大学教育学部 | 論文
- F.ショパン研究(その1) : マズルカを中心として
- 高齢者の消費行動--消費生活管理と買物行動について
- 高齢者の消費行動 : 買物行動とその意識について
- 小学校英語・スタンバイの体制づくり子供と親と教師の期待を測る「評価の方法」を検討する
- 新学力観と教師の指導性・子どもの主体性 : 体育科教育における諸問題に関連して
- PF42 中学生のストレス反応に及ぼす家庭ストレス・コーピングと社会的スキルの影響
- 児童の心理的ストレスの継続的変化に関する研究
- PC77 児童の心理的ストレスの軽減における学級担任の介入効果
- 名誉毀損の法的構成と社会的評価の低下 : フランス法を素材として
- 裁判例における名誉の毀損と名誉感情の侵害(4)
- 裁判例における名誉の毀損と名誉感情の侵害(3)
- 裁判例における名誉の毀損と名誉感情の侵害(1)
- 裁判例における名誉の毀損と名誉感情の侵害(2)
- 生徒の表現活動を重視した中学校の電気単元の実践的研究
- 山根栄次著, 『金融教育のマニフェスト』, 明治図書, 2006年, 172頁, 1,960円+税
- 桑原敏典著, 『中等公民的教科内容編成の研究-社会科公民の理念と方法-』, 風間書房刊, 2004年, A5判, 401頁, 13,500円+税
- 高山芳治著, 『社会科教育内容開発の研究-「ごみと生活」の学習書-』, 西日本法規出版, 1999年, 302頁, 3000円+税
- 昭和21・22年度文部省指定実験学校における小学校社会科単元指導計画及び実践の実態とその特質 : 『学習指導要領社会科編(I)(試案)昭和二十二年度』と実験学校の単元構成及び実践とのズレとその要因の解明(第1部,第50号記念論叢)
- 一般社会科の成立から公民科への回帰の軌跡 : 目標の内実と学習方法原理の変遷を中心に(社会科誕生50年)
- 総合生活学習としての社会科の理論とその展開 : 久留米プラン「総合生活学習」の分析
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