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宮城教育大学 | 論文
- I-D-5 下腿切断者の階段昇降動作の運動学的・運動力学的解析
- 67.変形性膝関節症患者に対する装具療法の検討(第2報) : 市販の楔状足底板の力学的検討
- 先天性盲ろう児へのコミュニケーション支援(自主シンポジウム31,日本特殊教育学会第47回大会シンポジウム報告)
- 特別支援教育における実践的見識の蓄積と共有のあり方(準備委員会企画シンポジウム2,日本特殊教育学会第47回大会シンポジウム報告)
- 幼小中高一貫した特別支援教育システム整備の諸条件(学会企画シンポジウム,日本特殊教育学会第47回大会シンポジウム報告)
- J-Tクーラーを用いた小型成層圏大気クライオサンプラーの開発
- 宮城教育大学学生のジェンダー意識の現状と課題 : 一般大学生との比較調査から
- ダニ亜綱の高次分類群に対する和名の提案
- 小学校から大学までの物理教育のつながりとギャップ(東北支部)
- 遠隔日本語学習コースウェアの設計条件 : システム・エンジニアのためのコースウェア開発に向けて
- 学校保健研究の点検・評価と活性化をめぐって
- 30aWL-3 KASKAプロトタイプ検出器を用いたニュートリノ検出に向けての準備(30aWL ニュートリノ検出器,素粒子実験領域)
- 24pWJ-10 KASKA実験プロトタイプ検出器の準備状況(光検出器・ニュートリノ・他,素粒子論)
- 29pSA-15 XMASS実験 II : 液体Xeを用いた暗黒物質探索
- 5p-A-2 スーパー神岡実験による太陽ニュートリノ観測
- 記憶障害者の外的補助具利用のエラーに関する研究 : 知的障害を伴う1事例の1年間の観察から
- 地道に大胆な試行を(新しい教育課程の創造 : 習得・活用の授業づくりと学級力)
- 話題提供者(よりよき実践研究をめざして)(研究委員会企画シンポジウム3)
- PB49 文章題解決の柔軟性と認知構造 : 自己学習力の基礎について
- 子供たちの学習経験を問い直す : 見せかけの学力vs.自ら学び考える力(子供たちの学習経験を問い直す : 見せかけの学力vs.自ら学び考える力)