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宇都宮大学教育学部附属中学校 | 論文
- 数学の学習意欲についての調査および「自ら学び自ら考える力」を育てる指導
- 「自ら学び自ら考える力」を育てる数学科の指導 : 考える力を育てるための楽しさの追究
- わが国の小学校における規則的学級編成替え慣行の成立に関する実証的研究
- 教師養成方法論-2-「道徳教育」の文化の分析を通して
- 幼児教育の文化--教師養成方法論〔2〕への予備作業
- 53集刊行にあたって : 実践者の研究によせて(巻頭言)
- 52集の刊行にあたって
- 51集刊行にあたって
- OS0806 技術科教育における学習システムを利用した授業実践(OS8-2 科学技術教育)
- 1209 技術科教育における生徒の能力を生かした学習システムに関する研究(OS13-2 技術教育・工業技術教育・工学教育の取り組み)
- 「考える力」を育てる指導の在り方 : 授業におけるコミュニケーション活動を通して(第51回(平成18年度)公開研究発表会 数学科発表要項)
- 「考える力」を育てる指導の在り方 : 授業におけるコミュニケーション活動を通して
- 「考える力」を育てる指導の在り方 : 授業におけるコミュニケーション活動を通して
- 「考える力」を育てる指導の在り方 : 授業におけるコミュニケーション活動を通して(第50回(平成17年度)公開研究発表会数学科発表要領)
- 中学生に魅力ある理科授業展開(第2報)
- MI理論に基づく総合的な学習の時間のキュービック・カリキュラム
- 技術科教育における自律型ロボット教材を用いた授業実践 第2報
- 技術科教育における自律型ロボット教材を用いた授業実践
- 新しい教材と学ぶ楽しさを実感できる授業の工夫 : レゴ・マインドストームロボラボを利用した授業実践を通して
- The Four Question Strategy(4QS)に基づいた仮説設定の指導がグラフ作成能力の習得に与える効果に関する研究--中学校物理領域「力の大きさとばねの伸び」を例として