「考える力」を育てる指導の在り方 : 授業におけるコミュニケーション活動を通して
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 2006-03-22
著者
-
酒井 功夫
数学科
-
酒井 功夫
宇都宮大学教育学部附属中学校数学科
-
長嶋 裕子
宇都宮大学教育学部附属中学校数学科
-
齊藤 雄輔
宇都宮大学教育学部附属中学校数学科
-
長嶋 裕子
数学科
-
斎藤 雄輔
数学科
-
植木 恵美
数学科
-
斎藤 雄輔
宇都宮大学教育学部附属中学校
関連論文
- 「自ら学び自ら考える力」を育てる指導とその評価
- 「自ら学び自ら考える力」を育てる数学科の指導の在り方 : 学ぶ楽しさの追究(第48回(平成15年度)公開研究発表会数学科発表要項)
- 「自ら学び自ら考える力」を育てる数学科の指導の在り方 : 学ぶ楽しさの追究(第47回(平成14年度)公開研究発表会 数学科発表要項)
- 数学の学習意欲についての調査および「自ら学び自ら考える力」を育てる指導
- 「自ら学び自ら考える力」を育てる数学科の指導 : 考える力を育てるための楽しさの追究
- 「考える力」を育てる指導の在り方 : 授業におけるコミュニケーション活動を通して(第51回(平成18年度)公開研究発表会 数学科発表要項)
- 「考える力」を育てる指導の在り方 : 授業におけるコミュニケーション活動を通して
- 「考える力」を育てる指導の在り方 : 授業におけるコミュニケーション活動を通して
- 「考える力」を育てる指導の在り方 : 授業におけるコミュニケーション活動を通して(第50回(平成17年度)公開研究発表会数学科発表要領)
- 命の尊さを伝える道徳授業の展開
- 数学科授業におけるコミュニケーションについての一考察
- 「自ら学び自ら考える力」を育てる指導とその評価 : 学ぶ楽しさを実感できる授業への改善とその評価(第49回(平成16年度)公開研究発表会数学科発表要項)
- 「考える力」を育てる指導の在り方 : 授業におけるコミュニケーション活動を通して(第52回(平成19年度)公開研究発表会数学科発表要項)
- 6C-1 数学科における課題を設定する力の育成(第6分科会 問題解決と課題学習,II.中学校部会,日本数学教育学会第83回総会 全国算数・数学教育研究(埼玉)大会)
- 数学的な表現力を育む指導の在り方
- 数学的思考力を育む指導の在り方:知識・技能,見方・考え方を活用させる授業を通して
- 数学的な見方・考え方を導く指導の在り方:知識・技能を広く活用させる指導の在り方
- 数学的思考力を育む指導の在り方:知識・技能,見方・考え方を活用させる授業を通して(第55回(平成22年度)公開研究発表会 数学科発表要項)
- 数学的思考力を育む指導の在り方:知識・技能,見方・考え方を活用させる授業を通して(第54回(平成21年度)公開研究発表会 数学科発表要項)
- 数学的な見方・考え方を導く指導の在り方:知識・技能を広く活用させる授業を通して(第53回(平成20年度)公開研究発表会 数学科発表要項)
- 数学的思考力を導く指導の在り方:知識・技能・見方・考え方を活用させる授業を通して