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宇都宮大学教育学部附属中学校 | 論文
- 「確かな学力」を身につける理科指導の在り方 : 「学ぶ楽しさ」を実感できる理科授業への改善を通して(第47回(平成14年度)公開研究発表会 理科発表要項)
- 日常生活と関連付けた理解をはかるための教材の検討 : 大谷石と大谷の地層を教材として
- 「確かな学力」を身につける理科指導の在り方 : 「学ぶ楽しさ」を実感できる授業の改善を通して
- 生徒の授業評価による授業の改善
- 「結果を考察し,自らの考えを導き出し表現する」場面を重視した授業-中学校- 「物質の燃焼」を例として
- 2C06 環境教育の視点から捉え直した中3の理科 : 国会移転問題を中心にして
- 本物を使って感動する理科の授業 -「血液はどのようにして生命を支えているのか」を例として-
- 生徒の発想から出発する天体学習 : 「天動説」対「地動説」のパネルディスカッション形式の授業の実践例
- Webページによる技術科リサイクル学習教材の開発
- ペレストロイカの渦中における社会主義教育の模索
- 図形の論証能力を高める指導
- 図形の論証力を高める指導
- ジュニアテニス選手の心理的適正検査の作成
- 50集刊行にあたって
- 自律型ロボット教材を用いたプログラム学習に対する効果
- 415 レゴマインドストームを用いたプログラム学習に対する一考察(工学教育・教材開発)
- 123 技術教育における自律型ロボット教材を用いた授業実践 : 計測・制御学習に対する効果(OS5-I 工業技術教育全般)
- レーザー誘起蛍光法による油膜温度の計測(基礎実験)
- 技術科学生向け機械工学実験実習に関する一考察
- サイクルシミュレ-ションによる火花点火エンジンの性能予測