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奈良教育大学大学院 | 論文
- 入院児のストレスと院内学級における心理的サポート : 兵庫県の院内学級教員に対する調査
- 幼稚園教諭の学級づくり活動のプロセスに関する事例研究－１学期間にわたる学級づくり活動に関する教師行動の分析から－
- 入院中の子どものストレスとその緩和のための援助についての研究 : 第2報-プリパレｰション(心理的準備)について小児科病棟看護職員への調査-
- ベースボール型ゲームでバッティングを学ぶための学習課題とその適時性 ─ 「動いているボールを打つ」指導理論による実践の経年的変容分析から─
- 体育科教育学関連学会からみた体育教師教育に関する課題
- 琵琶湖流域における降水と地下水の安定同位体化特性
- 持久的運動が血中IL-6濃度に及ぼす影響
- 電気抵抗率に及ぼす木炭の保有水分の影響
- 11-24-ダンス-03 体育授業における社会的責任行動と運動有能感との関係(11 体育科教育,一般研究発表)
- ライフスキルと運動有能感 (特集 スポーツとライフスキル)
- 115J00104 体育授業における賞賛の場づくりが運動有能感に及ぼす影響(11.体育科教育学,一般研究発表)
- 体育授業における教師の知識と意志決定に関する研究--再生刺激法による体育授業研究の試み
- 031E10 American Football選手の心理的適性(1) : TSMI,MPIに関して(3.体育心理学,一般研究A)
- 031104 Eysenckのパーソナリティ理論と運動に対するやる気との関係(3.体育心理学,一般研究A)
- 奈良県における障害児教育機関在籍状況の検討 : 障害児教育諸学校の在籍状況を中心に
- 23aPS-66 六方晶RMnO_3(R=Yb,Y)の^Mn NMRとc面内磁場変化(23aPS 領域3ポスターセッション(磁性),領域3(磁性,磁気共鳴))
- 2H-08 子どもの創造力を刺激する理科教育実践研究 : Lego Mindstorms を教材とした実践を通して(環境教育・STS教育・総合的学習, 日本理科教育学会 第56回全国大会)
- 本質的学習場に基づく教材の実践的研究
- A3 本質的学習場に基づいた教材の研究 : 活動的・創造的数学教育を目指して(A.【カリキュラム(目標,評価)】,論文発表の部)
- 河川を活かした環境教育・冒険教育プログラムが小中学生の自然に対する態度に及ぼす効果
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