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大阪教育大学 | 論文
- 1. 手先の器用さと性格, 精神健康度についての研究
- 健常幼児と脳性麻痺児2症例のリーチ動作の運動学的解析 : 姿勢制御学習の傾向について(運動学)
- エリクソン再考 : 第IV段階から第V段階への移行をめぐって(自主シンポジウムB8)
- 伝記分析(エリクソンの心理-歴史的接近法)への期待と応用可能性(自主シンポジウムC7)
- PE1-29 高校生の職業目標の回想による進路選択の動機づけ(発達)
- 学校から社会への移行(III 展望)
- 青年期の葛藤と自我の回復力--歴史のなかでともに生きること (感情教育--臨床・発達・教育・文芸の世界にみる感情と醇化) -- (発達・人格)
- ヨーロッパ青年研究学会に参加して(海外の青年心理学会,準備委員会企画報告会)
- 青年期の自己形成における時間的展望と行為 : 山田論文へのコメント(意見)
- 現代青年のコミュニケーションからみた友人関係の特徴 : 変容確認法の開発に関する研究(III)
- 現代社会における青年期の不安と自己 : 進学競争のもとでの時間的展望(現代社会における子どもの自己の発達 : 教育心理学的な支援のあり方をめぐって)
- 現代日本の17歳をどうとらえるか : 青年部会における議論を通じて
- 時間的展望の視点から(現代社会における子どもの「自己」の発達-教育心理学的な支援のあり方をめぐって-,準備委員会企画シンポジウム 1)
- フリーターの「やりたいことをしたい」という意識はどこから来ているか(青年はいかにして社会と出会うか)
- 現代青年の友人関係の変容と可能性 (特集 青年の自立とコミュニケーション)
- 希望のフリーターとニート--若者の自立へのもがきとその支援 (特集 フリーター・ニートへの支援と対策)
- 現代青年の性と生(第11回(2003年)大会シンポジウム記録)
- 数学教育における"創造性"の一考察 : 日・中遠隔協同学習を踏まえて
- 第21回物理教育研究大会報告(学会報告)
- 31aSC-8 質量数 12 核のβ崩壊による G- パリティ異常項の研究