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大阪教育大学附属天王寺中学校 | 論文
- 子どもの空間のとらえ方に関する研究(その1)描画からの考察
- マイクロスケール実験を活用した教材開発と実践 : イオンの移動を中心に(課8 マイクロスケール実験の普及をめざして-実践例の紹介と展望-,日本理科教育学会第57回全国大会)
- 11 自然科学の基礎を訪ねる : 世界物理年秋の行事の内容と成果(21世紀が求める科学教育)
- 6IIp9 科学の基礎を訪ねる : 新しい理科教育・啓蒙の試み(大会テーマ「科学と社会のコミュニケーション」)
- 戦後日本の社会に関する授業研究 : 1982年社会科教育共同研究報告
- 社会科教授=学習の理論的・実践的研究:1981年社会科教育教室共同実験研究報告
- ガイスラー管からのX線を用いた3D-トモグラフィ
- 研究室学生の主導による体験型の科学館に期待できるもの
- 21aXJ-3 ガイスラー管とGM管を用いた3Dトモグラフィー(物理教育,領域13,物理教育,物理学史,環境物理)
- The Progress of Mathematics Education in Japan : From the standpoint of practical studies
- 水を中心とした理科総合学習の試み : 中学校から高校まで
- 1411 中学生の短距離走の指導に関する研究(第2報) : 疾走経過における速度・歩数・歩幅の記録方法の開発と授業への応用
- 手作り移動科学館を用いた小学生教育への貢献
- 創造性を育む物理教育
- 数学的モデリングの実践事例 I : 地震の震源地を教材として
- 数学的モデリングの実践事例 I : 地震の震源地を教材として
- 小・中学校段階での数学の文化史の導入
- 小・中学校段階での数学の文化史の導入
- Geometrical Fantasy in Mongolian Grassland : 数学化および教育実験(その1)
- 「中高等学校における空間教育の実践について」(その1) : 生徒の認識と現行の教育内容をもとにして