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大阪府科学教育センター | 論文
- 大学入試に関する問題提起 : 1989年度「物理教育を考える会」における議論をふまえて(特集記事)
- ニュータウン(団地)におけるこどもの文化受容と行動様式の分析(II)(第1部会 放送教育・マスコミ)
- II マスコミと教育 : 行動様式からみたテレビ視聴の分析 : 学校オモテ文化・ウラ文化における
- 200 測定・評価(222〜229) (日本教育心理学会第13回総会部門別研究発表題目・討論の概要)
- 合科・総合学習における評価の手だてについて : 生活科及び総合学習実践におけるIMTの活用を通して
- 学習者の知識獲得状況を把握する一方法としてのイメージ・マップ・テスト (Image Mapping Test) について
- 600 発達障害と適応阻害(621〜8)(日本教育心理学会第12回総会部門別研究発表題目・討論の概要)
- 30a-MF-6 Inclusive p^0 and f Production in pp Interactions at 405 GeV/c
- 30a-MF-5 Inclusive K^*(890) Production in 405GeV/C pp Interactions
- 1p-SC-3 PP→K^*,Y^*+Anything at 400 GeV/C
- 27a-C-2 200GeV 陽子・核衝突による発生粒子の角分布
- 5-6 教科・指導(日本教育心理学会第7回総会部門別研究発表題目・討論の概要)
- 中学校・高等学校家庭科教員の被服製作指導に対する意識調査 : 大阪府・徳島県の実態
- 13-29. 学習効果の実態把握に関する研究(II)
- 16-3. 学習効果の実態把握に関する研究
- (24) 東北地方に於けるグリン・タフの問題
- 初等教育における方位の学習について
- 3 測定・評価 : a 学力(日本教育心理学会第9回総会部門別研究発表題目・討論の概要)
- ヘモグロビンの性質を示すやさしい実験
- 学習(535〜541)(部門別研究発表題目・討論の概要)