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大正大学 | 論文
- 子どもの拠り所となる内的イメージ : 臨床心理学的および発達心理学的考察
- PE127 養護施設における子どもの養育者イメージ
- 見えざる世界とのかかわり : 子どもの内なる宗教的世界の発達と適応(その1)
- 発達 254 子どもから見た両親像、家族像 : 高校生・大学生を対象に
- 平家物語に描かれた女性と仏教 (特集=女性と仏教) -- (中世文学に見る女性と仏教)
- 成人男子の人力除雪時の筋活動
- 相互説明による読解の個別学習指導 : 対象レベル-メタレベルの分業による協同の指導場面への適用
- PG68 相互説明によりメタ認知を促す読解の指導
- 学生文化と大学 : 15大学・4短大調査から
- 障害児教育 : (ロ)障害児教育義務制に関する研究 : 昭和戦前期における盲、ろう教育運動
- Iの1-2 「重症心身障害児」施設第一びわこ学園における教育(療育)実践とその目標観・学校観
- 1 戦前の障害児教育思潮 (その1) (障害児教育義務制に関する総合的研究)
- 良忠上人撰『領解末代念仏授手印抄』をめぐる一考察 : 機辺の三心
- 国際学術交流会議(第五回大正大学・東国大学)報告 : テーマ仏教と社会福祉
- 学校不適応とひきこもり--変わりゆく子どもたちの悩みとその対応 (特別企画 学校不適応とひきこもり)
- 中論三諦偈と十界互具
- 『不空羂索神変真言経』「護摩安穏品」所説の護摩儀軌
- 黒崎宏著, 『ウィトゲンシュタインから龍樹へ-私説『中論』-』, 哲学書房, 二〇〇四年八月二〇日刊, 四六判, xi+二一〇頁, 二二〇〇円+税
- 他者の宗教体験の理解不可能性について--L.ウィトゲンシュタインの「私的言語」批判の観点から
- 他者の宗教体験の理解可能性をめぐって--A.シュッツとL.ウィトゲンシュタインの知見を手掛かりとして