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大学入試センター | 論文
- 特別セッション(S1) 多変量解析の最近の発展をめぐって
- 宮野勝氏の書評に答える
- 大学教育にとって必要な高校での学習とは : 大学生調査より(大学入試)
- 大学入試制度変更の影響の分析 : 北海道大学法学部を事例として
- 看護職者の e-learning 受講希望に関する因子の特定とその構造
- FACTOR STRUCTURE OF THE NATIONAL CENTER TEST 2005 BY THE FULL-INFORMATION PSEUDO-ML METHOD
- 2.「書く」ことへの態度及び習慣と報告型作文の評価との関連について(一般セッション 教育I)
- 6-109 JABEEにより教育は変わったか : 学部卒業生に対するアンケート結果(口頭発表論文,(13)教育評価・自己点検・評価システム-III)
- なぜ,大学に進学しないのか : 顕在的需要と潜在的需要の決定要因
- 検証 大学教育の効果を計測する(1)検証1 大学の教育は出世に関係するか
- 重度の読字障害者及び中途失明者の受験を可能にする文書構造表方式の音声問題の開発
- ユニバーサル・デザインによる視覚障害者用触読図作図システムの開発(ヒューマンコミュニケーショングループ(HCG)シンポジウム)
- 海外トピックス 海外における障害受験者用音声問題の出題状況とタブレットPC音声問題の試作
- 法科大学院適性試験のユニバーサル・デザイン--デジタル音声試験と点字試験の設計
- Unicodeに対する統一日本語点字記号の割付と点字登録・管理システムの開発
- Unicodeによる点字記号の世界的統一
- 1.視覚障害学生とユニバーサル・デザイン : テストのユニバーサル・デザインを評価するための障害受験生に対する試験時間延長率の新しい推定法(第2章 ハンディキャップをもつ学習者への支援の取り組み,高等教育における障害をもつ学生への支援システムの研究,メディアFDとフレキシブル・ラーニング支援の研究開発:ハンディキャップグループ)
- 6.制約論理プログラミングによる条件付き離散分布の導出(一般セッション 教育I)
- 幼児における連続作業(I) : 幼児用U-S型内田クレペリン検査の検討 : 2.発達1
- 化学教育委員会入試問題評価小委員会 中間報告(その 2)