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国立教育研究所 | 論文
- 3.初期中等公民科の性格 : その理論と実践(個人研究発表,日本社会科教育研究会第20回研究大会)
- 3 教科の背景(自由研究発表,日本社会科教育研究会第18回研究大会)
- III 宮崎地区報告(総合的思考のフレームワークによる思考評価スケールの研究,第二部 共同研究)
- 2.戦前における初期公民科の性格(自由研究発表,日本社会科教育研究会第17回研究大会)
- II 広島地区(第2部 実験研究によるフレーム・ワークの検討,共同研究「社会科における総合的思考の構造(フレーム・ワーク)の検討」)
- 7 社会科における総合的思考の構造(共同研究の中間報告及び協議会,日本社会科教育研究会第16回研究大会)
- 学校教育における情報教育 (コンピュータ・リテラシー教育) ディベイト討論の要約
- 2Ep-7 日本語ワードプロセッサをベースにしたCAIオーサリングシステム
- Q-3 CAIドリル学習における算数演算技能構造の変容に関する研究(1)
- B-1 負事例生成機構を持つ算数アイテムジエネレータ
- 「21世紀の算数・数学科の教育課程を考えるための調査」について : 小学校関係調査結果の概要
- D224 自作教育ソフトウェアの開発動向 : 国立教育研究所 教育ソフトウェアデータベースの分析を通して
- 環境放射能の教材化(X) : 原子力発電を題材とした授業研究
- 中等学校理科教育における許容概念の教材化(3) : カリキュラムの開発と試行
- 環境放射能の教材化(V): 中学・高校生を対象としたカリキュラムの開発
- 31C-1 現行及び旧教育課程での小学校理科から中学校理科への影響
- 土壌の酸性
- 選択理科で取り上げる「豆腐づくり」
- 1L課02-5 高等学校における旧教育課程から現教育課程への移行による変化 : 5.理科好きは増えてきたか?
- 2D課02 国際理科教育調査から見た我が国の理科教育 : その成果と課題 (3)理科に対する児童生徒, 教師の意識